du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ruotsalainen interventiotutkimus pyrkii vahvistamaan lukuopetusta esikoulussa ja ensimmäisellä luokalla
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0002-2130-4797
2014 (finsk)Inngår i: Kielikukko, ISSN 0780-0940, nr 3, s. 41-42Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm)) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Suomen puhe-luki-yhdistys FinRA. , 2014. nr 3, s. 41-42
Emneord [fi]
esikoulu, ensimmäinen luokka, interventio, lukemisen opettaminen
HSV kategori
Forskningsprogram
Utbildning och lärande, Stärkt läs- och skrivdidaktisk kompetens för ett breddat synsätt kring inkludering.
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-16178OAI: oai:DiVA.org:du-16178DiVA, id: diva2:754799
Tilgjengelig fra: 2014-10-13 Laget: 2014-10-13 Sist oppdatert: 2015-02-26bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Alatalo, Tarja

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Alatalo, Tarja
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1049 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf