du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Offentlig tjänsteman? "Nej absolut inte dom tankarna har jag aldrig tänkt" : En kvalitativ intervjustudie med lärare om sin roll som offentliga tjänstemän
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Statsvetenskap.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Uppsatsen undersökte genom en kvalitativ intervjustudie hur 6 grundskolelärare såg på sin yrkesroll till följd av de många förändringar som politikerna har infört för denna tjänstemannakår. Detta grundade sig på det handlingsutrymme som de besitter i egenskap av närbyråkrater, till följd av den politiska nivåns målstyrning och att det ur legitimitetshänseende kan anses bidra till demokratins svarta hål. Regeringen diskuterar om de befintliga styrmodellerna ska bytas ut, vilket gjorde det intressant att studera lärarkåren.

Uppsatsens syfte var att undersöka om, och i sådana fall på vilket sätt, lärares förhållningssätt till sin roll som offentliga tjänstemän har förändrats det senaste decenniet. Uppsatsens frågeställningar utgjordes av: Hur ser lärarna på sin roll som offentlig tjänsteman, anser de att den har förändrats över tid, och i så fall på vilket sätt? I vilka situationer uppfattar lärarna föräldrarnas dubbla brukarroll som försvårande för den egna yrkesrollen? Vilken eller vilka modeller för den offentliga verksamhetens organisering för legitimitet framkommer mest tydligt i lärarnas berättelser?

Resultatet visade på att flertalet av respondenterna inte såg sig som offentliga tjänstemän, men att rollen hade förändrats över tid och även arbetsbördans omfattning. Den dubbla brukarroll som föräldrarna besitter, kunde medföra vissa svårigheter för lärarnas yrkesutövande om de inte samarbetade och var engagerade i barnens kunskapsutveckling. Det förekommer även andra faktorer som sågs som försvårande, såsom ekonomiska förutsättningar och situationer när olika förväntningar och krav kolliderar. De modeller för organisering som var närvarande i skolan utgjordes av den byråkratiska modellen, den professionella modellen och den brukarorienterade modellen.

Undersökningen visade även på den viktig funktion som lärarna besitter dels för att utbilda samhällets framtid, barnen, och dels för att uppnå medborgarnas förtroende och därmed legitimitet för den demokratiska grund som samhället vilar på.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Nyckelord [sv]
grundskolelärare, närbyråkrater, elever, handlingsutrymme, målstyrning, offentliga tjänstemän, legitimitet, förändringar.
Nationell ämneskategori
Statsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-18921OAI: oai:DiVA.org:du-18921DiVA, id: diva2:842783
Tillgänglig från: 2015-07-22 Skapad: 2015-07-22

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Statsvetenskap
Statsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 128 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf