du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0002-2130-4797
2017 (Svenska)Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 22, nr 1-2, s. 79-100Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

I denna studie undersöks två lärarkategoriers, förskollärares och lärares, uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklassen, mötet mellan de båda lärargrupperna samt deras uppfattningar om en obligatorisk förskoleklass med en tydligare skolförberedande roll. Studien är genomförd utifrån sociokulturell teori och diskuterar möjligheter som studiens resultat öppnar för vad gäller utvecklandet av förskoleklassens pedagogik i enlighet med önskade intentioner. Resultatet visar att samverkan mellan förskollärare och lärare med bakgrund i de olika praktikgemenskaperna kan vara av betydelse för utvecklandet av förskoleklassens skolförberedande pedagogik.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. Vol. 22, nr 1-2, s. 79-100
Nyckelord [sv]
Förskoleklass, förskollärarutbildade pedagoger, lärarutbildade pedagoger, traditioner
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
Utbildning och lärande, Förskollärares och lärares uppfattning om undervisning och lärande i förskoleklass; Utbildning och lärande, Stärkt läs- och skrivdidaktisk kompetens för ett breddat synsätt kring inkludering.
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-22415OAI: oai:DiVA.org:du-22415DiVA, id: diva2:942604
Tillgänglig från: 2016-06-25 Skapad: 2016-06-25 Senast uppdaterad: 2017-05-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1086 kB)1129 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1086 kBChecksumma SHA-512
0aef63a9af81a616385fe28bbfcc99aee2779bdcb1f754f7ae819143df5889af1184e88fd0a39bcf7d76b40dc648990c2d20725f600a101ee7dc25e1b5493dd0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

http://pedagogiskforskning.se/

Personposter BETA

Alatalo, Tarja

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Alatalo, Tarja
Av organisationen
Pedagogiskt arbete
I samma tidskrift
Pedagogisk forskning i Sverige
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1129 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 5084 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf