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La Flipped Classroom: caratteristiche ed esperienze.
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Italian.
2016 (Italian)In: Orientarsi in rete. Didattica delle lingue e tecnologie digitali., Becarelli , 2016Chapter in book (Refereed)
Abstract [en]

Il volume raccoglie contributi di esperti nel campo della didattica della lingua e della cultura italiana, in particolare mediante l’uso delle tecnologie digitali. I contributi della sezione Coordinate inquadrano dal punto di vista teorico le questioni, tra loro interrelate, su cui si focalizza il volume: didattica della lingua; formazione dei docenti; uso delle tecnologie digitali nella didattica; intercultura. I contributi della sezione Esperienze sono invece maggiormente legati ad esperienze realizzate “sul campo” in ambienti virtuali di apprendimento, con approcci e metodologie diversi e con differenti profili di apprendenti. Gli autori trattano i vari temi mettendo in luce le potenzialità nell’uso delle tecnologie digitali e al contempo evidenziando come il loro efficace utilizzo richieda adattamenti metodologici, anche rilevanti, da parte dei docenti. Il volume si rivolge principalmente a un pubblico di utenti che possiede già una formazione glottodidattica di base (studenti di Master; Scuole di Specializzazione; Corsi professionalizzanti; Lauree Magistrali) e a quanti, più in generale, sono interessati alle questioni relative alla didattica della lingua e della cultura non materne, soprattutto con l’uso delle tecnologie digitali.

Place, publisher, year, edition, pages
Becarelli , 2016.
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-23846ISBN: 978-88-98466-06-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:du-23846DiVA: diva2:1060980
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-01-01Bibliographically approved

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By author/editor
Giglio, Alessandra
By organisation
Italian
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