du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetet med nyanlända elever i en stadsdel i Göteborg: En kvalitativ fallstudie
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här studien beskriver arbetet med nyanlända elever i en stadsdel i Göteborg. Intervjuer

har gjorts med en lärare som är ansvarig för introduktionsgruppen, en rektor som ansvarig för

verksamheten samt en lärare som undervisar på en av de mottagande skolorna. I tolkningsramen

redogörs för såväl styrdokument som relevant forskning inom området som i diskussionen

ställs mot vad som kommit fram i intervjuerna. För en lättare överblick är studien indelad i

organisation, mottagande och kartläggning, förberedelseklass och introduktion samt övergång

till reguljär klass. I tolkningsramen nämns begreppet förberedelseklass som i den undersökta

stadsdelen kallas introduktionsgrupp. Studien visar bland annat att stadsdelen är i behov av

kompetensutveckling när det gäller olika arbets- och förhållningssätt i undervisningen av nyanlända

elever. Detta gäller alla led i organisationen för att lyckas med en högre måluppfyllelse.

Elevhälsa behöver knytas starkare till introduktionsgruppen för att kunna göra en bredare

bedömning av elevernas förutsättningar att lyckas i den svenska skolan. Som det ser ut

idag finns inte någon från elevhälsan knuten till introduktionsgruppen som är de nyanländas

första kontakt med verksamheten när de har skrivits in på skolan. Stadsdelen behöver vidare

en verksamhetsbeskrivning med tydliga rutiner för olika delar av organisationen som arbetar

med nyanlända elever samt en välfungerande styrgrupp som prioriterar verksamheten. Samma

styrgrupp behöver dessutom se över hur skolorna i stadsdelen på ett mer effektivt sätt kan få

till ett välfungerande samarbete mellan modersmålslärare, studiehandledare och pedagoger i

verksamheten. Studien visar också att skolan bör se över sina rutiner när det gäller kommunikationen

mellan skolan och vårdnadshavarna för att viktig information kommer hemmet till

del. Ett IT-system som kräver bank-id samt närvarohantering som kräver dator är försvårande

omständigheter för nyanlända familjer.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-23966OAI: oai:DiVA.org:du-23966DiVA: diva2:1068631
Available from: 2017-01-26 Created: 2017-01-26

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 18 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf