du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares inställning till arbete med skönlitteratur i undervisningen och val av arbetsmetoder: En intervjustudie av fem lärares berättelser i årskurs 1–2
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

De svenska elevernas läsförståelse har under många år försämrats. Det finns ett tydligt samband mellan läsning av skönlitteratur och god läsförståelse, tidigare forskning visar att rika möjligheter till deltagande i läsaktiviteter utifrån skönlitteratur och möte med varierade arbetssätt är en förutsättning för att elever ska utveckla en god läsförståelse. Syftet med den föreliggande studien var att undersöka om de undervisningsmetoder som lyfts fram i intervjuerna som ligger till grund för studien även lyfts fram inom tidigare forskning, samt undersöka lärares attityder gentemot arbetet med skönlitteratur för att främja läsförståelsen och deras berättelser om arbetet i klassrummet. Studien utgår från tre frågeställningar, Vilken attityd har lärare gentemot användning av skönlitteratur i läsundervisningen? Vad är lärarnas syfte med att använda skönlitteratur i undervisningen? Varför använder lärarna de arbetsmetoder de använder i undervisningen? Metoden som använts för att besvara studiens syfte och frågeställningar är en intervjustudie. I intervjustudien har fem lärare verksamma inom årskurs 1 och 2 deltagit. Resultatet av intervjustudien visade att attityden till användning av skönlitteratur i undervisningen bland de deltagande lärarna är positiv. Enligt lärarnas berättelser är också elevernas attityd till skönlitteratur positiv. Studien visar att syftet med användningen av skönlitteratur i undervisningen varierar beroende på undervisningssituationen. Det främsta syftet som lyfts fram av lärarna är att väcka intresse och motivation till fortsatt läsning av skönlitteratur. Resultatet av studien visar att en variation av arbetsmetoder med skönlitterärt innehåll används. De metoder som enligt lärarna får störst utrymme i undervisningen är högläsning och textsamtal. Resultatet av intervjuerna visar på både likheter och skillnader respondenterna emellan och även mellan intervjustudien och tidigare forskningsresultat. Gemensamt arbete och läsning som social aktivitet lyfts fram i såväl tidigare forskning som i intervjustudien, vilket även lyfts fram inom det sociokulturella perspektivet som är studiens teoretiska utgångspunkt.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Lärares inställning, arbetsmetoder, skönlitteratur i undervisningen, årskurs 1–2, läsförståelse.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-23968OAI: oai:DiVA.org:du-23968DiVA: diva2:1068647
Available from: 2017-01-26 Created: 2017-01-26

Open Access in DiVA

fulltext(476 kB)53 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 476 kBChecksum SHA-512
6709ae249b6ab59aa5f9faa2bd9bc62917bc1732f79d6b66e31c7b1db025ddde4a031842800f85061a7b1c0406b75d7ebc677234410d045af4ce7949d3e48845
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 53 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 124 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf