du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En bild säger mer än tusen ord?: En systematisk litteraturstudie om mellanstadieelevers förståelse av illustrationer och modeller i NO-undervisning
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att ta reda på hur elever i årskurs 4-6 förstår

illustrationer och modeller som används inom NO-undervisningen. Frågeställningen

handlar mer specifikt om hur illustrationer och modeller påverkar elevers lärande.

Undersökningen är gjord i form av en systematisk litteraturstudie där tidigare

forskning har sökts i databaser, bland annat ERIC ebsco och Summon. Sökprocessen

och urvalet av litteratur är noga redovisat. Sex artiklar från olika delar av världen

valdes ut för analys. Resultatet av analysen visar att illustrationer och modeller är

värdefulla för elevers lärande men att elever i årskurs 4-6 ofta inte har förmåga att

själva tolka bilderna eller förstå vilken information som bilderna kan förmedla. Detta

innebär att lärare behöver lära eleverna vad som karaktäriserar olika former av

modeller och illustrationer. Eleverna behöver också lära sig att se sambanden mellan

olika representationer. På så sätt kan eleverna utveckla den förmåga, visual literacy, som

krävs för att kunna ”läsa” bilder.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Illustrationer, modeller, representationer, visual literacy, NO-undervisning, årskurs 4-6
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-24009OAI: oai:DiVA.org:du-24009DiVA: diva2:1069148
Available from: 2017-01-27 Created: 2017-01-27

Open Access in DiVA

fulltext(393 kB)20 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 393 kBChecksum SHA-512
025e4b32cb9254c58a37df0d4e3066e97d14099d924bd22ba159aa6ca959aeec50bcbc6cb054bfe27317eaf337855bb9b77d660a92e08823b7afa9b739cc35d8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 20 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf