du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Algebra i matematikundervisningen: En litteraturstudie om hur tidig algebraundervisning kan bedrivas för att eleverna ska utveckla viktiga matematiska kunskaper.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien har varit att ta reda på hur tidig undervisning i algebra kan

bedrivas i grundskolan för att eleverna ska utveckla viktiga matematiska kunskaper. En

systematisk litteraturstudie har genomförts för att besvara studiens frågeställning. Det

innebär att svaren på frågeställningen har sökts i tidigare forskning. Resultatet visar på

att det är viktigt att införa algebra i undervisningen redan när eleverna i tidig ålder

arbetar med aritmetik. Resultatet visar även på vikten av att förstå likhetstecknets

betydelse och bokstävernas roll. Studiens resultat visar också på att eleverna inte ska

styras av fastställda regler när de konstruerar uttryck och löser ekvationer, utan eleverna

ska först få försöka själva. Vad eleverna kommit fram till kan sedan genom diskussion

i helklass, enskilt med läraren eller i smågrupper leda till att eleverna utvecklar en större

förståelse för matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
algebra, likhetstecknet, bokstävernas roll, tidig ålder, inte regelstyrt
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-24260OAI: oai:DiVA.org:du-24260DiVA: diva2:1073768
Note

Matematik

Available from: 2017-02-13 Created: 2017-02-13

Open Access in DiVA

fulltext(660 kB)31 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 660 kBChecksum SHA-512
0b5d60923fd093a9f8644568e4cef21767156d933ae2be44c6703fa84aff36175ace79e7fead548c246385c75ea1047b6e11657aaf314dfdac0cc58ff65aafd6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 31 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf