Syftet med följande studie är att diskutera hur synen på lärarskap kan
påverkas av de diskurser som manifesteras i radioprogrammet Två lärare – stanna
eller gå, avsnitt 1 i programserien Tendens i Sveriges Radio som sändes den 4
november 2013. Den metod som används är en kritisk diskursanalys inspirerad av
Norman Faircloughs tredimensionella analysmodell. Studiens resultat visar på att
det är en problemorienterad lärardiskurs som präglar programmets berättelser om
lärarskap med inslag av en marknadsorienterad lärarskapskontext och en dialogisk,
kommunikativt orienterad lärarskapskontext.