du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Likabehandlingsplaner i förskola
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är tvådelat, dels att jämföra vad pedagoger uppfattar som centrala aspekter vid arbete med likabehandlingsplaner i en förskola med det som forskning visar, dels att ta reda på hur pedagogerna arbetar med detta praktiskt i den vardagliga verksamheten. Arbetet med likabehandlingsplaner är en central del av förskoleverksamheten och att då få en fördjupad kun-skap om vad pedagoger anser är centrala aspekter eller områden att beakta i likabehandlingsplanen och hur de arbetar med detta praktiskt i vardagen är viktigt för utvecklande av förskoleverksam-heten. Likabehandlingsplaner i förskolan kan lyfta fram värdegrundsfrågan som är formulerad i Lpfö 98/10 där individens frihet och integritet, människolivets okränkbarhet och jämställdhet mellan könen framhålls tillsammans med att solidaritet med utsatta och svaga visas. Utformningen av en likabehandlingsplan i en förskola granskas i denna studie och forskaren tittar närmare på de aspekter som kan vara väsentliga i en välarbetad sådan. Avsikten med likabehandlingsplanen är att motverka kränkande behandling och diskriminering av olika slag. Problem kan uppstå i den dagliga verksamheten på förskolan där människor kommer från olika bakgrund och skänker mångfald. I undersökningen har arbetet i en förskola som utarbetat en lokal likabehandlingsplan studerats och genom metoden att intervjua pedagoger ges inblick i vad de tycker är centrala aspekter som bör lyftas fram i utformningen av en likabehandlingsplan för att på lämpligt sätt möta de problem som kan uppstå under arbetets gång samt att förebyggande arbete görs.

Slutsatsen av undersökningen är att det som pedagogerna anser vara centrala aspekter i utformandet av likabehandlingsplanen i en förskola är att utgå från allas lika värde och därmed lyfta fram demokratibegreppet som innebär att alla får göra sin röst hörd och erbjuds samma möjligheter till utveckling. Det pedagogerna anser vara centralt i utformningen av likabehandlingsplanen har jämförts med vad forskning tar upp i ämnet och det har visat sig i undersökningen att pedagogernas åsikter och arbetssätt har förankring i vad forskning visar. Pedagogerna utgår från likabehandlingsplanen i sitt arbete med barnen men tycker inte att den täcker alla problem som kan uppstå, dock arbetar pedagogerna alltid utifrån den värdegrund som formuleras i Lpfö 98/10 och tycker att de vet hur de ska möta och behandla barn med olika bakgrund rätt. Demokratibegreppet är viktigt då pedagogerna utför jämställdhetsarbete med barnen i förskolan och oavsett till exempel genusperspektiv, etnisk eller social bakgrund ska jämlikhet mellan individer upprätthållas på grund av alla människors lika värde, alla har rätt att göra sin röst hörd och få vara delaktiga. Likabehandlingsplanen förtydligar för berörda parter, såsom pedagoger, barn och föräldrar, den värdegrund som formuleras i Lpfö 98/10 och som alla inom förskolans verksamhet arbetar utifrån.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
mångfald, intersektionalitet, genus, jämställdhet, jämlikhet, likabehandling, värdegrund
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-24518OAI: oai:DiVA.org:du-24518DiVA: diva2:1080151
Available from: 2017-03-09 Created: 2017-03-09

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf