du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik i förskolan: Pedagogers tal om arbetet med musik i förskolan
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att få en ökad förståelse för pedagogernas sätt att tala om sitt arbete med musik på förskolan. Ett annat syfte är att undersöka vilken typ av musikaktiviteter pedagogerna berättar att de aktivt arbetar med. Halvstrukturerade intervjuer har tillämpats i den föreliggande studiens empiriska datainsamling. Resultatet visar att pedagogerna uttrycker att de använder musik för att främja språket och för att ge den glädje både barn och pedagogerna får från musik. Det som kan tydas av pedagogernas intervjuer är att deras inställning är avgörande för hur mycket musik de använder i undervisningen. Det finns tendenser till att pedagogens inställning påverkas av den kunskap pedagogerna har till musik. I analysen av resultatet, framkommer det att pedagogerna använder fler komponenter av musik, än de reflekterar om. Den musikkategori pedagogerna talar om att de frekvent använder sig av i undervisningen, är reproduktion. Reproduktion sker när pedagogerna och barn använder färdiga sånger, rim och ramsor, eller rörelse i undervisningen. Musikaktiviteterna som beskrivs i föreliggande studie, tar företrädesvis pedagogerna initiativ till, någon enstaka gång barnen. Att barnen mer sällan tar initiativ till musikaktiviteter tolkas som att musikmaterialet inte är tillgängligt för barnen att fritt kunna utforska

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Förskola, Musik, Glädje, Pedagogers inställning, Språkstimulerande, Multimodalt
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-24943OAI: oai:DiVA.org:du-24943DiVA: diva2:1095319
Available from: 2017-05-12 Created: 2017-05-12

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 27 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf