Forskning visar att formativ bedömning har positiv inverkan då det handlar om elevers utveckling
och lärande. I arbetet som lärare utger bedömning en stor del av arbetet och det är en
tidskrävande men väldigt viktig uppgift. Det handlar om att får eleverna medvetna om hur de
kan utveckla sitt lärande och hur de kan lära sig om hur de lär bäst. Studier visar att den
största påverkan när det gäller elevers lärande är att de utvecklar förmågan att själva kunna
bedöma sina prestationer. I den här fallstudien har jag besökt olika skolor där jag mött flera
lärare och elever med syftet att se hur de arbetar formativt. I samtalen med eleverna har det
framkommit att de tar till sig av återkoppling på ett positivt och utvecklande sätt från både
lärare och andra elever.