du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det måste vara något fel i vår musikuppfostran"
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)In: Program Svenska historikermötet 10–12 maj 2017 Mittuniversitetet – Campus Sundsvall: Session 7.3 En ny människa för en ny tid - reformpedagogik som nyckel till en alternativ modernitet? Ansvarig: Urban Claesson, Högskolan Dalarna, 2017Conference paper, (Refereed)
Abstract [sv]

Historikermötets tematik korresponderar mot den modernadrömmen om en ny människa. En relativt bortglömd men viktig del av Martin Luthersförkunnelse efter 1517 var tron på den Helige andes förmåga at omskapa den troendetill at bli en ny människa. Denna tro på den nya människan skulle senare i mersekulariserad form bli en viktig beståndsdel i det moderna projektet. I denna sessionpresenterar en utbildningshistorisk forskargrupp med säte vid Högskolan Dalarna huren vision om en ny människa sökte bli förverkligad med reformpedagogik som medel.Före folkhemmets svenska hegemoni existerade flera alternativa moderniteter somlöften om framtiden. Vi lyfter fram hur decenniet efter 1917 fortfarande präglades avpluralism. Genom exemplet Siljanskolan vill vi fokusera på et av dessa framtidslöften,där en dalaförankrad reformpedagogik skulle fostra till en alternativ nation prägladav landsbygd, allsång, fred och hemkänsla, i stället för storstad, funktionalism ochcentraliserad enhetsskola. Vid sessionen presenteras samtidigt den nya antologi somde medverkande skrivit tillsammans: Fostran och bildning för en annan modernitet.Siljanskolan som reformpedagogiskt alternativ.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
National Category
Music Educational Sciences History
Research subject
Education and Learning, Siljanskolans betydelse för det svenska musikämnets identitet och självförståelse under 1930- 40 och 50-talen
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-25090OAI: oai:DiVA.org:du-25090DiVA: diva2:1105387
Conference
Svenska historikermötet 10-12 maj 2017 Mittuniversitetet - Campus Sundsvall
Available from: 2017-06-03 Created: 2017-06-03 Last updated: 2017-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Program konferens(22498 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 22498 kBChecksum SHA-512
73a01e62aa8cf0bb891b187aab54d9a64ed92644e7366af7f6c9359a46501bb5697f6c52eaf3d3f3a74dd8144ed12f3792a985aac0aed62abbe2732a21acf35e
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

https://www.miun.se/historikermotet2017/

Search in DiVA

By author/editor
Liljas, Juvas Marianne
By organisation
Educational Work
MusicEducational SciencesHistory

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf