du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers motivation till lärande och utvecklande av förmågan "allsidiga rörelser inom olika fysiska sammanhang"
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Sport and Health Science.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka möjligheterna till att öka elevernas motivation till att lära sig obekanta rörelser. Den praktiska undervisningen har varit inspirerad av Parkour och planeringen av den intervention som genomfördes har skett med inspiration av diverse teorier om lärande. Dessa teorier var Antonovskys KASAM-begrepp, Vygotskijs sociokulturella perspektiv på lärande, samt den dynamiska systemteorin. För att kunna undersöka elevers motivation så har interventionen genomförts på en högstadieskola i Mellansverige, där två klasser från årskurs 9 deltagit i undersökningen. Båda klasserna besvarade enkäter innan genomförd intervention, samt efter den genomförd intervention. Mellan de båda enkäterna så har eleverna i en klass, studiens experimentgrupp, genomgått undervisning tillsammans med en interventionspedagog (hädanefter hänvisad till genom förkortningen IP). Den andra gruppen, studiens kontrollgrupp, har genomgått undervisning med deras ordinarie pedagog (hädanefter hänvisad till genom förkortningen OP).

Det visade sig genom sammanställningen av enkäterna, att en grupp kom att höja sin motivationsnivå för deltagande i undervisningen, medan den andra gruppen kom att sänka sin motivationsgrad för deltagande i undervisningen. Resultatet diskuterades ur olika synvinklar, där är en aspekt som framkommer som kan ha spelat en mer central roll än övriga delar i att det blev den förändring mellan grupperna som det blev.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Barns och ungdomars vanor i förändring, Deci & Ryan, Dynamiska Systemteorin, Elevers motivation till ämnet idrott och hälsa, Elevernas vilja till ämnet idrott och hälsa, Freerunning, Fysisk aktivitet bland ungdomar, Förståelse för fysisk aktivitet och hälsa, Grey’s motivational theory, Intrinsic and extrinsic motivation, Kommentarsmaterial idrott och hälsa, Komplexa rörelser, Koordinationsträning, Lärande, Motivational theory, Motorisk färdighet, Motivation – hälsa, Nycklar till kunskap, Parkour, Problembaserat lärande, Self-Determination Theory, Sociokulturellt lärande, Upplevelser av idrott och hälsa bland dagens ungdomar, Ämnet idrott och hälsas historia, Ämnet idrott och hälsas framväxt
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-25300OAI: oai:DiVA.org:du-25300DiVA: diva2:1113834
Available from: 2017-06-22 Created: 2017-06-22

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Sport and Health Science
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf