Dalarna University's logo and link to the university's website

Detta är en systematisk litteraturstudie vars syfte är att ta reda på hur estetiska

lärprocesser kan användas för att främja elevers kunskaper och intressen i de

naturvetenskapliga ämnena och vilka fördelar respektive nackdelar de praktiskestetiska

arbetssätten kan medföra för elever i årskurs f-6. Litteraturen i studien är

internationell och framtagen genom sökningar i databaserna Summon och ERIC

(Ebsco), samt genom manuell sökning av referenslistor. Resultatet visar att

tillsammans med estetiska uttryck såsom drama och bild kan elevers intresse och

motivation öka för naturvetenskapliga ämnen i skolan. Studien redovisar också

paralleller mellan de processer som sker i bland annat drama och de processer som

sker i naturvetenskaplig forskning. Studien visar också att vidare forskning krävs för

att fastställa hur elevers kunskap kan öka med hjälp av estetiska och kreativa

processer.