du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ämnesintegrering i grundskolan: En litteraturstudie om ämnesövergripande undervisning
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Idag råder det delade meningar om vad som det bästa sättet att undervisa på. Det har pendlat mellan ämnesspecifik och ämnesintegrerad undervisning i takt med olika beslut och läroplaner i vårt samhälle. Fördelar och nackdelar har lyfts fram i olika sammanhang om skolan bör undervisa ämnesintegrerad eller ämnesspecifikt. I denna litteraturstudie kommer jag titta på vad tidigare forskning kommit fram till gällande grundskolelärares syn på ämnesintegrerad undervisning inom SO- ämnen och hur lärarna arbetar enligt detta arbetssätt. Utifrån detta lyfts de fördelar och nackdelar som kommer fram i de olika studierna med att arbeta ämnesintegrerat.Resultatet visade att lärare ser flera fördelar med integrerad undervisning som att det oftare arbetas i teman och att eleverna därmed får en starkare anknytning till verkligheten. Det blir också lättare att förstå samhället genom ämnesövergripande undervisning då verkligheten inte är uppdelad i ämnen och då bör inte skolan vara det heller. I diskussionen tas bland annat upp att det ena arbetssättet inte måste utesluta det andra och att integrerad undervisning kanske gör sig bäst ihop med specifik djupare kunskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Ämnesintegrering, ämnesövergripande, temaarbete, SO- ämnen i grundskolan, ämnesspecifik, integrering, thematic studies
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-25558OAI: oai:DiVA.org:du-25558DiVA: diva2:1121522
Note

so

Available from: 2017-07-11 Created: 2017-07-11

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf