du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares uppfattningar om vilka faktorer som kan varabidragande till den bristande läsförståelsen.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att bli en god läsare handlar inte om att knäcka läskoden utan utmaningen ligger i att förstå

det man läser. Studiens syfte ämnar att undersöka hur fem lärare uppfattar vilka faktorer som

kan ligga till grund för den bristande läsförståelsen bland elever. Genom halvstrukturerade

intervjuer framkom det att lärarnas uppfattningar om vilka faktorer som kan vara bidragande

till brister i läsförståelse var relativt samstämmiga. Faktorer såsom motivation, mängden text,

svensklärarens ansvar kontra ett skolansvar, föräldrars ansvar i barnens läsutveckling var

några av de faktorer som kom upp. Genom intervjuerna kan man utläsa en frustration bland

lärarna över antalet faktorer som spelar in och där det är svårt att hitta en direkt orsak till

dessa brister.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
Läsförståelse, strategier, brister, faktorer, ansvar.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-26289OAI: oai:DiVA.org:du-26289DiVA, id: diva2:1141917
Available from: 2017-09-18 Created: 2017-09-18

Open Access in DiVA

fulltext(718 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 718 kBChecksum SHA-512
ed9a2066a2de6534fd67cbea376aa4a94e0078f5415f1f94f834dbf9a82736e9adb675a1110b0278c9ea5cdcc4e85cea7dacee9dd766cee612784fccda622273
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 18 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf