du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Engelska i ett flerspråkigt klassrum: Lärares erfarenheter om engelskundervisning för nyanlända elever
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Språket är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och inhämta kunskap. Att behärska flera språk öppnar för en större möjlighet att få nya perspektiv. Engelska är, förutom svenskan, det språk som omger oss mest i vardagen och som i stort sett används överallt i världen till att kommunicera. Syftet med studien är att ta reda på vilka utmaningar svenska lärare möter när de undervisar i engelska som andra eller tredjespråk i ett flerspråkigt klassrum med särskild fokus på klassrum med nyanlända elever. Studien har genomförts med hjälp av semi-strukturerade intervjuer med fyra lärare som alla har behörighet att undervisa i ämnet engelska för årskurserna 4-6.   Resultatet visar att den största utmaningen för lärarna är kunskapsspannet mellan eleverna och det blir svårt att anpassa undervisningen så att undervisningen når fram till alla elever. Både för de i behov av grunderna och som behöver mycket stöd men även de som behöver utmanas. Mycket tid används för att förklara svenska ord som eleverna med annat modersmål inte förstår. Här kan språkstödsläraren vara till hjälp, både genom att kunna förklara ord och att finnas som stöd till eleverna. De möjligheter som lärarna ser är att eleverna kan använda sina  olika förstaspråk för att jämföra och dra paralleller till engelskan och se vad som skiljer sig åt och vilka likheter som finns.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
flerspråkigt klassrum, engelska som andraspråk, engelska som tredjespråk, möjligheter, utmaningar, flera modersmål, årskurs 4-6, engelska, nyanlända
National Category
Pedagogical Work Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-26309OAI: oai:DiVA.org:du-26309DiVA: diva2:1142757
Available from: 2017-09-20 Created: 2017-09-20

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical WorkSpecific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 17 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf