du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
La Prononciation de la liaison par les élèves suédois: Une analyse quantitative et qualitative de la production de six apprenants suédophones
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, French.
2017 (French)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

the purpose of this essay is to make a quantitative and qualitative study of the realized and unimplemented liaisons amongst Swedish speaking learners of French. Furthermore, attention has been paid to the production of different types of liaisons among Swedish learners of French as second language at beginner level. On the other hand, the objective of this report is to analyze and to observe the factors that could increase the realization or not the liaisons. We concentrated on particular methods, as exercise on a text that the students have to listen and to record a first time alone, and then, after a lesson given on by the teacher, a second time.

Abstract [fr]

le but de ce mémoire est de faire une étude quantitative et qualitative des liaisons réalisées et non réalisées chez des apprenants suédophones. De plus, une attention a été portée sur la production des différentes types de liaisons chez des apprenants suédois qui ont le français comme une langue seconde et à des niveaux débutants. L’objectif de ce mémoire est d‘analyser et d’observer les facteurs qui pourraient influencer et augmenter la réalisation ou non de la liaison. Nous nous sommes concentrés sur des méthodes particulières, comme un exercice sur un texte au cours duquel les élèves doivent écouter et enregistrer le texte une première fois seuls, et une deuxième fois après avoir donné une leçon sur la liaison par le professeur.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [fr]
liaison, acquisition du langage, production spontanée, auto-enregistrement
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-26429OAI: oai:DiVA.org:du-26429DiVA: diva2:1150038
Available from: 2017-10-17 Created: 2017-10-17

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
French
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf