du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tolkning av värdeord i gymnasieskolans ämnesplaner: - Vad står egentligen varierat och nyanserat språk i ämnesplaner för?
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att försöka förstå hur lärare använder värdeord i sina be-dömningar och hur de tolkar värdeord och Skolverkets förklaringar till dem. I det här fallet värdeorden nyanserat och varierat i ämnesplanerna och betygskriterierna för engelska och moderna språk i gymnasieskolan. En annan del av syftet är att ta del av elevernas kunskap och syn på användandet av värdeorden i undervisning och bedömning. Kan eleverna förstå vad orden betyder med lärarnas hjälp eller klarar de sig helt själva?

Undersökningen är en kvalitativ heuristisk fallstudie, vilket innebär att den är till för att för-bättra förståelsen av ett specifikt fenomen. För att undersöka detta gjordes en enkätundersök-ning med lärare och gruppintervjuer med elever. Lärarnas svar har jämförts och ställts mot varandra för att öka förståelsen av hur lärare tolkar de utvalda värdeorden och hur de arbetar med att förstå och även hur de arbetar för att eleverna ska förstå dem. Elevernas svar i inter-vjuerna har analyserats och där har jag undersökt hur de ser på sina kunskaper om värdeorden och vad de anser om tolkningsläget hos lärarna.

Resultatet från enkäten med lärarna blev att de ansåg sig förstå vad varierat och nyanserat språk står för men att det var olika hur man såg på vikten av dem. Var värdeorden viktiga och fokuserade lärare på dem i bedömningen och i undervisningen. Lärarna ansåg att eleverna tog till sig informationen om värdeorden och bedömningen på ett bra sätt när de pratade om det och gav exempeltexter. Eleverna ansåg sig förstå relativt bra vad värdeorden betyder, men de vill ha en mer jämlik bedömning över landet och menar att lärare tillsammans med Skolverket borde utforma exempeltexter som hjälp till bedömningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Värdeord, nyanserat, varierat.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-26473OAI: oai:DiVA.org:du-26473DiVA: diva2:1153320
Available from: 2017-10-30 Created: 2017-10-30

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf