Denna studie syftar till att undersöka hur lärare uppfattar, använder och planerar för undersökande i verkligheten och att leva i närområdet. Syftet med studien besvaras genom en kvalitativ intervjustudie. Resultatet visar att lärarna genom närområdet börjar i det lokala för att sedan utvidga till det globala. Lärarna i studien vill använda sig av verkligheten när det är möjligt och meningsskapande för syftet med undervisningen. Framträdande i resultatet är att lärarna försöker skapa helhet i undervisningen genom att kombinera olika ämnen och teori med praktik. I studien försöker lärarna hitta en balans mellan teori och praktik för att skapa helhet. Slutligen framkom i studien att lärarnas synsätt och uppfattning om närområde och undersökande till viss del skiljer sig åt. Trots det anser alla att närområdet och undersökningar i verkligheten erbjuder möjligheter att bedriva undervisning utifrån elevernas erfarenheter och är elevnära.
SO