du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fyra sätt att organisera motiverande matematikundervisning: En enkätstudie
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna enkätstudie är att undersöka hur lärare arbetar för att främja elevmotivation inom matematikämnet. De frågeställningar som användes för att ta reda på detta var: vilken syn på begrep-pet motivation ger lärare uttryck för? Hur anser lärare att undervisning bör läggas upp för att främja motivation? Den insamlade empirin har analyserats, kategoriserats och diskuterats i förhållande till tidigare forskning, styrdokument och verksamhetsteoretiskt perspektiv. Resultatet påvisar att lärare beskriver motivation på liknande sätt, som till exempel en lust, vilja, nyfikenhet och engagemang. De arbetssätt som lärare använder för att främja matematikmotivation var bland annat ett varierat under-visningsinnehåll, praktisk matematik kombinerat med arbete i matematikboken och en elevnära och elevcentrerad undervisning där matematiska samtal är vanligt förekommande. Vissa lärare anser att arbetssätt och undervisningsinnehåll spelar mindre roll, då huvudsaken är att läraren är positiv, visar att hen tycker om matematik samt använder ett uppmuntrande språk och att dessa aspekter är avgö-rande för elevens matematiska motivation

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
motivation, matematik, arbetssätt, motivationsfrämjande undervisning, matematikverksamheter
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-26891OAI: oai:DiVA.org:du-26891DiVA: diva2:1169568
Note

Matematik

Available from: 2017-12-28 Created: 2017-12-28

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf