du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetar lärare genusmedvetet inom NO?: En undersökning om hur lärare arbetar för att fånga eleversintresse för ämnet i årskurs 4-6
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att ta reda på hur praktiserande lärare arbetar och

beskriver arbetet inom NO för att fånga alla elevers intresse. Syftet var också att

undersöka hur lärarna tänker utifrån ett genusperspektiv när de planerar sina

lektioner. Ovanstående syfte kommer besvaras med hjälp av följande frågeställningar:

Hur beskriver lärare att de fångar både pojkar och flickors intresse för NO i

årskurs 4-6?

Hur beskriver lärare eventuella skillnader mellan pojkar och flickors intresse

för NO i årskurs 4-6?

Hur förhåller sig pojkar och flickor till lärarens arbetssätt och lektionsinnehåll

under NO-lektionerna?

Studiens syfte undersöktes med hjälp av en kvalitativ metod bestående av både

intervjuer och klassrumsobservationer. Studien har en teoretisk anknytning till

konstruktivismen och socialkonstruktivism. Tre lärare intervjuades och fem klasser

observerades på en grundskola i Mellansverige. Resultatet visade att det enligt lärarnas

uppfattningar inte fanns någon större skillnad mellan pojkars och flickors intresse för

NO. Svårigheten visade sig vara att anpassa undervisningen efter elevernas olika

kunskapsnivåer. Lärarna arbetade på ett genusmedvetet sätt när de planerade

lektionerna och de ansåg att lektionerna i NO behöver ha ett varierat innehåll där

teori, praktik och visuella verktyg överlappar varandra. Detta för att nå alla elevers

intresse och kunskapsnivå och på det sättet skapa ett intresse för NO hos eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Naturvetenskap, genus, intresse, undervisning, flickor och pojkar
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-26920OAI: oai:DiVA.org:du-26920DiVA, id: diva2:1172205
Available from: 2018-01-09 Created: 2018-01-09

Open Access in DiVA

fulltext(236 kB)55 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 236 kBChecksum SHA-512
9db3ae1007930cb719434117bde1a71c216d0f29694ea241bfb218c3199c3546215ed719ce4ef430a56de84870328022748967723c63c35528082cfa02e853e2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 55 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 98 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf