du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Einstieg in die deutsche Sprache. Vergleichende Analyse eines schwedischen und eines deutschen Lehrbuches für Deutsch als Fremd und Zweitsprache
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, German.
2017 (German)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den här uppsatsen jämförs två läromedel för tyska som främmande språk. Ett har svenska som utgångsspråk och det andra är komplett på tyska. Målet med undersökningen är att undersöka, vad man kan komplettera det svenska läromedlet med från läromedlet som är på tyska så att man pratar mer tyska i undervisningen för tyska i den svenska skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [de]
Didaktik, Methode, Deutsch als Fremdsprache
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-26992OAI: oai:DiVA.org:du-26992DiVA, id: diva2:1178587
Available from: 2018-01-30 Created: 2018-01-30 Last updated: 2018-01-30

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
German
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 15 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf