du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala spel eller traditionell metod?: En studie om elevers ordinlärning på gymnasienivå i tyska språket.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om två metoder för ordinlärning i moderna språk (tyska). Den första metoden är en traditionell metod där elever med hjälp av papper och penna lär sig nya ord. Det andra metoden är att lära sig ord med hjälp av digitala spel. Syftet med denna uppsats är att undersöka påverkan av digitala spel under ordinlärningstiden.

Med utgångspunkt i den reviderade Läroplanen 2011 om användningen av digitala verktyg för att främja elevers kunskapsutveckling börjar arbetets resonemang. Vidare förklaras vad lärande, minne, lång- och korttidsminne är. I anslutning till dessa begreppen ges en bred bild av hur mänskligt minne fungerar. Nilssons och Finkel metoder för inkodning och framplockning presenteras.

I resonemangen om ordinlärningsstrategier presenteras tre strategier av O`Malley & Chamot samt den aktuella forskningen i två studier: STRIMS - projektet samt The SIMs meet ESL Incorporating authentic computer simulation games into the language classroom

.

Med ett experiment som metod undersöks gymnasieskolans elevers (Steg 3 och 4) ordinlärning: Experimentgruppen, som lär sig nya ord genom att spela digitala spel och kontrollgruppen, som använder sig av den traditionella metoden, resultatet jämförs och analyseras.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keyword [sv]
moderna språk, tyska, ordinlärning, digitala spel, minnesprocesser
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27020OAI: oai:DiVA.org:du-27020DiVA: diva2:1179363
Available from: 2018-02-01 Created: 2018-02-01

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf