du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Klassrums fysiska miljö för samarbete, inkludering och elevers lärande i spanska
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Fysisk miljö i klassrummet har betydelse för elevernas allmänna utveckling, identitetsskapande och för deras lärande (Björklid, 2005). Den ska även anpassas till alla elevers behov och inlärningsstilar och leda till samarbete mellan eleverna. Denna undersökning analyserar sambandet mellan den fysiska miljön som finns i klassrummet där man undervisar spanska som modernt språk och elevers lärande, samarbete och inkludering. För att uppnå målet med detta arbete tillämpades tre vetenskapliga metoder: kvalitativ insamlingsmetod i form av intervjuer med lärare, kvantitativ insamlingsmetod i form av enkäter till elever som går i spanska steg 1 och 2 och observationen av klassrummen som kompletterade den information som jag samlade in genom intervjuer och enkäten. Resultaten visar att elever och lärare har olika åsikter om på vilket sätt och vad det är i den fysiska miljön som faktiskt påverkar elevers lärande, samarbete och inkludering. Två av de intervjuade lärare och större andel av elever anser att den fysiska miljön inte påverkar eller påverkar lite elevers lärande. Alla tre intervjuade lärare är överens om att den fysiska miljön påverkar elevers samarbete och inkludering i större eller mindre grad.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
fysisk miljö, lärande, inkludering, skola, klassmiljö, särskilt behov
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27047OAI: oai:DiVA.org:du-27047DiVA, id: diva2:1179713
Available from: 2018-02-02 Created: 2018-02-02

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf