du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolepedagogers uppfattning om barns delaktighet vid utomhusvistelse
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vi vill med detta examensarbete skapa kunskap om förskollärares attityd till delaktighet i samband med utomhusvistelse. Metoden som har använts är kvalitativa intervjuer med sex förskollärare. Intervjuerna som har genomförts har analyserats utifrån ett sociokulturellt perspektiv och frågeställningarna som har använts för att få syn på några förskollärares attityd till delaktighet vid utomhusvistelsen är: hur förhåller sig förskollärarna till delaktighet och vid utomhusvistelse samt hur arbetar förskollärarna med delaktighet vid utomhusvistelsen?

Resultaten från intervjuerna visar att förskollärarna till stor del har en gemensam attityd till delaktighet vid utomhusvistelsen. Den gemensamma attityden är att det är förskollärarnas ansvar att skapa möjligheter till att barnen är delaktiga i förskolans verksamhet samt att utomhusvistelsen skapar goda möjligheter för det. Förskollärarna anser att delaktighet är något som barnen ska undervisas i. De ska vidare skapa en gemenskap och trygg miljö där barnen kan få möjlighet att utrycka sig och dela med sig av tankar, idéer och åsikter. Skillnaden mellan informanternas attityder var när det gäller nackdelar och fördelar med utomhusvistelsen. Alla informanter kunde se fördelar men några såg även nackdelar med det. Att barnen kan vara mer fria och skapa mindre grupper att leka i ses av några förskollärare som en fördel, eftersom det skapar förutsättning för delaktighet. En nackdel med utomhusvistelse är enligt några förskollärare att barnen kan skapa exkluderade situationer genom att personalen inte kan uppmärksamma alla situationer.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Delaktighet, Utomhusvistelse, Förskollärare, utomhuspedagogik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27158OAI: oai:DiVA.org:du-27158DiVA, id: diva2:1181412
Available from: 2018-02-08 Created: 2018-02-08

Open Access in DiVA

fulltext(420 kB)29 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 420 kBChecksum SHA-512
52fb2f235a9d50eaa8fae5c2fe6651613cbb5f482581f19dacdb1f813afc1c7d69a9ac5ab25b25289d1f481443b738a4430107e3998c146044c46627d23c8b53
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 29 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf