du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Demokratiarbete i moderna språk: En intervjustudie kring synen på värdegrundsarbetet blandundervisande lärare i franska, spanska och tyska
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med det här examensarbetet är att bidra till en diskussion kring de moderna

språkämnenas legitimitet i den svenska skolan. Detta genom att undersöka språklärares syn på

möjligheten att inkludera arbetet med värdegrundsfrågor i undervisningen i moderna språk.

Studien innefattar också en jämförelse med undervisningen i ämnet engelska.

Undersökningens teoretiska förankring utgörs av fyra olika synsätt på relationen mellan

utbildning och demokrati, nämligen lärande

om, genom och för demokrati, samt demokrati

här och nu

. Viktiga utgångs- och referenspunkter för examensarbetet är dessutom grund- och

gymnasieskolans läroplaner, samt Skolverkets presentation av skolans värdegrundsarbete.

Den aktuella studien har genomförts med hjälp av samtalsintervjuer med lärare som har

ämneskombinationen moderna språk/engelska. Resultatet från dessa intervjuer visar att

samtliga av de ovan nämnda synsätten i någon mån kan återspeglas i undervisningen i

moderna språk, om än i varierande grad. Förekomsten av respektive synsätt tycks bland annat

bero på elevernas kunskapsnivå i målspråket, lärarens intressen och erfarenheter,

gruppstorlek, samt undervisningens tidsutrymme.

I jämförelsen med engelskämnet konstaterade de intervjuade språklärarna att det framförallt är

två saker som de moderna språken kan bidra med till värdegrundsarbetet. Dels kan kunskaper

i ytterligare främmande språk utöver engelska ge utökade möjligheter att knyta an till andra

folk och kulturer, dels kan språkstudierna förse eleverna med nya perspektiv på exempelvis

kulturella företeelser och människors olika livssituationer. Det sistnämnda kan leda till en

utveckling av elevernas generella interkulturella kompetens, vilket är en viktig målsättning i

det nutida språkklassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
moderna språk, engelska, demokratiuppdrag, värdegrund, intervjuundersökning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27161OAI: oai:DiVA.org:du-27161DiVA, id: diva2:1181422
Available from: 2018-02-08 Created: 2018-02-08

Open Access in DiVA

fulltext(981 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 981 kBChecksum SHA-512
fab6b07481a792719bac9e666dd3a6b48da7860a4cdb592891a44a3fd9c8504e06d36f5c9874a87e6390a18aaec817fc3eba14392b9f41646c891a0be39ab794
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 63 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf