Dalarna University's logo and link to the university's website

Bakgrund:

Varje år dör omkring 440 barn i intrauterin fosterdöd i Sverige. Kliniskt verksamma barnmorskor kan komma att möta föräldrar som förlorat barn på grund av intrauterin fosterdöd. Barnmorskor behöver därför kunskap och förståelse för hur det de på bästa sätt kan möta dessa föräldrar. Studier beskriver att barnmorskestudenter inte alltid ges adekvat utbildning i att vårda föräldrar som drabbats av intrauterin fosterdöd.

Syfte:

Att undersöka om barnmorskestudenter upplever att de är förberedda inför mötet med föräldrar som förlorat barn på grund av intrauterin fosterdöd.

Metod:

En digital enkät med tre öppna frågor skickades ut till barnmorskestudenter som gick sista terminen på barnmorskeutbildningen i Sverige. En kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats valdes för att analysera studieresultatet.

Resultat:

Efter bearbetning och analys av data kunde fem kategorier urskiljas som besvarade studiens syfte. Ett övergripande tema framkom utifrån kategorierna och dess innehåll: "Det känns inte bra att vara oförberedd".

Slutsats:

Barnmorskestudenterna upplevde sig inte förberedda inför mötet med föräldrar som drabbats av intrauterin fosterdöd. Detta berodde främst på att de inte fick delta i vården av föräldrar som föder barn som inte lever. Det fanns en tydlig önskan hos barnmorskestudenterna om klinisk förberedelse, handledning och stöd under den verksamhetsförlagda utbildningen. Tidigare arbete inom vården bidrog till att barnmorskestudenter kunde uppleva en viss grad av förberedelse inför mötet med föräldrar som förlorat barn på grund av intrauterin fosterdöd.

Background:

Every year 440 intrauterine fetal deaths are reported in Sweden. Practicing midwives may encounter parents who have lost children due to intrauterine fetal death. Therefore, midwives need knowledge and understanding on how to, in the best way possible, work with parents who have been affected. Studies describe that student midwives are not always given adequate education to care for parents who have lost children due to intrauterine fetal death.

Aim:

To investigate whether student midwives perceives that they are prepared to care for parents who has lost children due to intrauterine fetal death.

Method:

A digital survey containing three open questions was sent to student midwives who was undergoing the final term of midwifery education in Sweden. A qualitative content analysis with inductive approach was chosen to analyze the study result.

Results:

After processing the data and further analyzing, five categories were identified who which answered to the purpose of the study. One overall theme emerged from the categories and its content: "It does not feel good to be unprepared".

Conclusion:

The student midwives did not feel prepared to meet parents affected by intrauterine fetal death. This was mainly due to the fact that they were not given the opportunity to participate in the care of parents who give birth to non-living children. There was a clear wish from the student midwives to receive practical preparation, supervision and support during the education's obstetric practice. Previous work in the field of care gave some of the student midwives some preparation to care for parents who lost children due to intrauterine fetal death.