du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares arbete med högläsning och samtal: En studie om hur högläsning och samtal kan stimulera de yngre barnens språkutveckling
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A study of how reading and conversation can stimulate the younger children's language development (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att undersöka hur fyra förskollärare beskriver sitt arbete med högläsning och samtal utifrån bilderböcker med de yngre barnen i förskolans vardagliga verksamhet. Vidare är syftet att nå kunskap om förskollärares erfarenheter av hur högläsning och samtal kan bidra till de yngre barns språkutveckling. De frågeställningar som vi utgått ifrån under arbetets gång är:

 Hur beskriver förskollärarna sitt arbete med de yngre barnen när det gäller högläsning och samtal utifrån bilderböcker?

 På vilket sätt uppfattar förskollärarna att deras arbete med högläsning och samtal utifrån bilderböcker kan bidra till de yngre barnens språkutveckling?

I vår undersökning har vi intervjuat fyra förskollärare och alla arbetar på småbarnsavdelningar. Den metod som vi använt oss av är kvalitativa intervjuer.

I vår undersökning framkom det att förskollärarna högläser och samtalar kring bilderböcker i förskolan med de yngre barnen för att stimulera deras språkliga kompetens. Det var ofta barnen som tog initiativ till högläsningen och det berodde på att böckerna alltid var tillgängliga. Förskollärarna var noga med vilka bilderböcker som togs in på avdelningarna för att de skulle vara väl anpassade för gruppensbehov och intressen. Ibland tog förskollärarna till högläsning och samtal som metod för att få en mindre stressig miljö, men det huvudsakliga syftet med högläsningen var hela tiden att stimulera barnens språkutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
Förskollärare, bilderbok, högläsning, samtal och språkutveckling.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27306OAI: oai:DiVA.org:du-27306DiVA, id: diva2:1185571
Available from: 2018-02-26 Created: 2018-02-26

Open Access in DiVA

fulltext(1401 kB)173 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1401 kBChecksum SHA-512
f1e50e0939823790e0df9ce301027b0623a8fd0e59bdadd63b300bada1db8cc988981eb54b7624f44b0a06c26e9d87479afdb7427ce35efe76f63f0388c23f2c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 173 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 113 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf