du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares frågor. En avgörande faktor för det samtalande matematiska klassrummet.: En studie inspirerad av learning study om lärares medvetenhet angående variationen av frågor i matematikundervisningen gällande likhetstecknets betydelse
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur lärares frågor kan påverka

elever till utforskande samtal vid undervisning av likhetstecknets betydelse. Då en

lärare valdes ut för en djupare granskning valdes en kvalitativ metod där en

fallstudie ansågs lämplig. Studiens utformning influeras av learning study som

skolutvecklingsmodell. Sammanställningen av resultatet visar att lärarens

medvetenhet av frågor i undervisningen av likhetstecknets betydelse har stor

påverkan för om ett utforskande samtal ska ta fart bland eleverna. Studiens slutsats

är att matematikundervisningen i skolan bör genomgå en viktig förändring för att

elever i större utsträckning ska inspireras till utforskande samtal. Detta eftersom en

stark läromedelstyrd undervisning medför svårigheter för samtal och reflektioner i

klassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Lärares frågor, utforskande samtal, lerning study, likhetstecknets betydelse och fenomenografi.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27683OAI: oai:DiVA.org:du-27683DiVA, id: diva2:1206653
Note

Matematik

Available from: 2018-05-17 Created: 2018-05-17

Open Access in DiVA

fulltext(14712 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 14712 kBChecksum SHA-512
93bba8015dae9b3a3fca19ccd3fa6a83101c54975dddd59930cac81ee1e5e08c2b7dfd50134d2c77cc2e55f1f06cb3ea53cc5cff99026d73e258265c9f8e231c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf