du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur bemöts barn och vilken respons ger pedagoger barn i förskolan?: Pedagogers bemötande utifrån aspekterna makt, genus och normer
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens övergripande syfte är att belysa hur pedagoger bemöter och ger barnen respons i olika vardagssituationer i förskolan och om barnets kön har betydelse för hur pedagoger begränsar handlingsutrymme eller signalerar handlingsutrymme. Data har hämtats genom deltagande observationer vid några förskolor där fältanteckningar fördes. Som teoretisk utgångspunkt har Nicolas Rose (1999) teori om makt och frihet använts för att se att pedagogers bemötande innehåller både

begränsningar och uppmuntrande av handlingsutrymme. Roses begrepp styrningsmekanismer har använts för att belysa de små detaljerna i pedagogers bemötande och Hirdmans genusteori har används för att tolka de eventuella skillnader som kan upptäckas i mönster och strukturer i pedagogers bemötande av flickor och pojkar. I resultatet upptäcktes att samma styrningsmekanismer användes för att både ge barnen handlingsutrymme och handlingsbegränsningar och mönstret visar att pedagoger ibland använder olika strykningsmekanismer mot flickor och pojkar.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
pedagoger, förskola, bemötande, respons, kön, genus, normer, makt.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27733OAI: oai:DiVA.org:du-27733DiVA, id: diva2:1210750
Available from: 2018-05-29 Created: 2018-05-29

Open Access in DiVA

fulltext(370 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 370 kBChecksum SHA-512
a1869709c3ae43bce507d7640c1461f0d67aa9c8500bfe2654e1d8e2903986bd01063d42ad80fec634d17c5de6c934642d6d5d02b8460231711ecda0519676a9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf