du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkintroduktion som mellanrum: Nyanlända gymnasieelevers erfarenheter av ett introduktionsprogram
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work. Karlstads universitet.
2018 (Swedish)Licentiate thesis, monograph (Other academic)Alternative title
Language introduction as a third space : Newly arrived students' experiences of an introductory program in upper secondary school​ (English)
Abstract [sv]

Den här licentiatuppsatsen behandlar berättade erfarenheter av att vara elev på Språkintroduktion. Programmet är ett av fem introduktionsprogram i den svenska gymnasieskolan och tar emot nyanlända ungdomar i åldrarna 16 till 19 år. Utbildningen på Språkintroduktion har en tyngdpunkt på svenska språket samt andra ämnen som eleverna har behov av att studera. Sålunda ska undervisningen organiseras utifrån varje elevs förutsättningar och behov.

Studien bygger på intervjuer med språkintroduktionselever. Analysen fokuserar följaktligen 22 elevers berättade erfarenheter av att vara elever på Språkintroduktion. Elevernas berättelser blir ett sätt att förstå hur deras erfarenheter av programmet flätas samman med tidigare skol- och arbetslivserfarenheter liksom med tankar om framtiden.

I resultaten presenteras tre teman som framträder i berättelserna.  Det första temat gäller samtliga elever och behandlar erfarenheten av att inte kunna svenska. Det andra temat innefattar vissa elever och synliggör två elevidentiteter som särskilt framträder. Den första av dem handlar om att gå från att vara en högpresterande elev till att vara nybörjare och den andra om att gå från att vara en elev med kort eller ingen skolbakgrund till att äntligen vara elev. Slutligen handlar det tredje temat om hur Språkintroduktion tar form som ett mellanrum.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet , 2018. , p. 123
Keywords [en]
language introduction, newly arrived upper secondary school students, third space, identity, narrated experiences
Keywords [sv]
språkintroduktion, nyanlända gymnasieelever, svenska som andraspråk
National Category
Educational Sciences
Research subject
Education and Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27740ISBN: 978-91-7063-860-2 (print)ISBN: 978-91-7063-955-5 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:du-27740DiVA, id: diva2:1211394
Presentation
2018-06-15, Högskolegatan 2, Falun, 10:00 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2018-05-30 Created: 2018-05-30 Last updated: 2018-05-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1241 kB)184 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1241 kBChecksum SHA-512
0d445220ce32ecb76f34a8b7c39e9f0da988de9d1b7538997a7dd7f367034720bd85d4baaca9c09d9e3ddeb7ab5d5bde6a00ae5c54e19255f90629a869b01f25
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

preview image

Authority records BETA

Aho, Erika

Search in DiVA

By author/editor
Aho, Erika
By organisation
Educational Work
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 184 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 919 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf