du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Valet av språk inom engelskundervisningen i årskurs 4–6: Lärare och elevers åsikter om vilket språk som bör användas
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Diskussionen kring språkvalet i engelskundervisningen är aktuell, eftersom det är något som

många lärare reflekterar kring. Syfte med detta examensarbete är att undersöka vad lärare och

elever har för åsikter kring huruvida det engelska, respektive det svenska språket bör användas

i engelskundervisningen. I studien genomfördes fyra halv-strukturerade intervjuer med lärare

som arbetar med engelskundervisning och en enkätundersökning bland elever i årskurs 4

–6 (10-

12 år). Resultatet jämförs mot tidigare forskning, samt två teoretiska perspektiv

the input

hypothesis

och translanguaging. Resultaten från undersökningarna visar att det finns skillnader

mellan de individuella lärarna i hur de ser på och arbetar med de båda språken i

engelskundervisningen. En lärare i studien anger att hon använder engelska genomgående,

medan en annan lärare beskriver att hon översätter det mesta hon säger på engelska till svenska.

Majoriteten bland eleverna uppgav att deras lärare använder engelska hela engelsklektionerna

och att de inte vill att läraren ska använda mer svenska i engelskundervisningen. Det fanns

många gemensamma faktorer men också skillnader mellan lärarna i studien som kunde jämföras

mot tidigare forskning och teoretiska perspektiv. Som fortsatt forskning föreslås att

lärarintervjuer och elevintervjuer används tillsammans för att tillägna en mer djupgående och

bredare bild av valet av språk i engelskundervisningen. Det vore även intressant att vidare

undersöka lärares bekantskap med translanguaging.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Andraspråksinlärning, modersmål, målspråk, translanguaging, input, språkanvändning, lärares åsikter, elevers åsikter, code-switching.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-27755OAI: oai:DiVA.org:du-27755DiVA, id: diva2:1212360
Note

Engelska

Available from: 2018-06-01 Created: 2018-06-01

Open Access in DiVA

fulltext(752 kB)71 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 752 kBChecksum SHA-512
320be6480c7362fe95934d28f1f1bde15cc15e9398ffa6ee871db98ac20691b1a023f9600ee5fd355623c748c8752ef0e493b039c5976c03c3bc16158ac6c1d8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 71 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 80 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf