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Actitudes de profesores de español en Suecia hacia siete variedades de la lengua española.: Un estudio sociolingüístico realizado en Suecia a profesores de español como lengua extranjera.
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Spanish.
2018 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [es]

En este estudio se analizan las actitudes lingüísticas de cinco profesores que enseñan español como lengua extranjera en Lidköping, Suecia, hacia siete variedades estándares de la lengua española. Cuatro de los profesores tienen español como lengua materna y uno de ellos no. El estudio está dividido en dos partes: la primera parte es una entrevista directa donde se obtienen datos como: variedad con la cual se identifican los participantes, contacto con otras variedades, gusto por las variedades entre otras; en la segunda parte, los participantes escucharon las siete variedades y contestaron unas preguntas a través del método

verbal guise y mediante un cuestionario se analizaron las actitudes de las dimensiones de estatus y de solidaridad. Los resultados obtenidos fueron que los profesores que tienen el español como lengua materna se identificaron con la variedad de sus países, pero el profesor cuya lengua materna es el sueco se identificó con la variedad mexicana. Las variedades que recibieron actitudes positivas fueron la mexicana, la argentina, la peruana y la variedad española (castellana). Esta última recibió actitudes positivas dentro de la dimensión de estatus, pero no en la dimensión de solidaridad.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [es]
Profesores de español como lengua extranjera, actitudes, sociolingüística, verbal guise.
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28213OAI: oai:DiVA.org:du-28213DiVA, id: diva2:1233304
Available from: 2018-07-17 Created: 2018-07-17

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File name FULLTEXT01.pdfFile size 996 kBChecksum SHA-512
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