du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En intervjustudie om lärares användning av högläsning i grundskolans årskurser F-3
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare säger sig använda högläsning igrundskolans årskurser F-3. Studien är baserad på ostrukturerade intervjuer med verksammalärare i de aktuella årskurserna och studiens teoretiska ramverk utgår från fenomenologi.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Högläsning, grundskola, läsning, primary school, teachers, reading, reading aloud, read aloud, kvalitativ intervju, ostrukturerad intervju, fenomenologi.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28459OAI: oai:DiVA.org:du-28459DiVA, id: diva2:1244981
Available from: 2018-09-04 Created: 2018-09-04

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 36 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf