du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares mål med undersökande arbetssätt och arbete medelevers dokumentation som stöd i arbetssättet: En kvalitativ studie om hur systematiska undersökningar i NOundervisningeni årskurs 4–6 kan utformas för att uppfylla läraresmål
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teacher’s goals with the inquiry method and pupil’s documentation as a toolfor scientific inquiry based learning (English)
Abstract [sv]

Denna studie har syftat till att undersöka hur lärare i årskurs 4–6 arbetar med undersökande

arbetssätt i NO-undervisningen för att uppfylla sina mål, samt undersöka hur lärarna använder

elevers dokumentation som ett verktyg i arbetssättet för att stödja elevernas lärande i

naturvetenskap. Undersökningen genomfördes som en kvalitativ metod med semistrukturerade

intervjuer där fem naturvetenskapslärare i årskurs 4–6 medverkade. I resultatet av det

analyserade materialet visade det sig att lärarnas mål med det undersökande arbetssättet var att

det skulle främja intresse och nyfikenhet hos eleverna, samt stödja förståelsen för

naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier. Ett annat framträdande mål var att eleverna

skulle utveckla sin färdighet att planera och genomföra undersökningar, samt utveckla ett

kritiskt, systematiskt och vetenskapligt förhållningssätt. Flera lärare beskrev också att de hade

som ett mål att eleverna skulle ta ett med tiden gradvis ökat eget ansvar i att planera och göra

val i genomförandet av undersökningar. Elevernas vana och förtrogenhet med arbetssättet i

förhållande till lärarens förmåga att stötta och vara tillgänglig beskrevs som förutsättningar för

att elevernas skulle kunna arbeta mer självständigt med planering och genomförande. Elevernas

dokumentation beskrevs också som ett viktigt verktyg eller komplement för att stötta elevernas

lärande och måluppfyllelsen i det undersökande arbetssättet. Samtidigt beskrevs vikten av att

lärare synliggör och diskuterar dokumentationens syfte och utformning för att uppnå uppsatta

mål med undersökande arbetssätt i NO-undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Grundskolan årskurs 4–6, undersökande arbetssätt, systematiska undersökningar, laborativt arbete, dokumentation, pragmatism
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28509OAI: oai:DiVA.org:du-28509DiVA, id: diva2:1250138
Available from: 2018-09-21 Created: 2018-09-21

Open Access in DiVA

fulltext(424 kB)80 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 424 kBChecksum SHA-512
34de94641ed2fe0eeb3aa5db03cd6f5a9d6194e87c94261ca05946942340280ffc2fca90cd16e63723944bb31aa7d991df097dcd5a8361345ab762af5824183f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 80 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 117 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf