du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Kommunikationer och relationer är det viktigaste i vår verksamhet": En kvalitativ studie av fyra förskollärares förhållningssätt till sitt arbete med flerspråkiga barn
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Min studie klargjorde betydelsen av att förskollärare skapade goda relationer till barn som har svenska som andraspråk för att gynna deras identitet och språkutveckling i svenska språket.

Jag fokuserade på hur förskollärare arbetade med barn med svenska som andraspråk i verksamheten och om det sker på ett inkluderande sätt. Studien tog upp förskollärarnas förhållningssätt till barn med svenska som andraspråk och presenterade olika förutsättningar för att inkludera barnen, även barns relationer till varandra. Tidigare forskning handlade om förskollärares arbete utifrån de förutsättningar som finns till hands för att skapa goda villkor för barnen och kamratrelationer i förskolan.

Metoden för denna studie är kvalitativa intervjuer för förskollärare till flerspråkiga barns relationsskapande och till andra barn.

Det sociokulturella perspektivet, inkludering, närmaste utvecklingszonen och sociala interaktion används för att analyser datainsamlingar. Det som problematiserades i min studie är relationen till föräldrarna, där samtalen var begränsade på grund av språket eftersom relationen mellan förskollärare och föräldrar gav en fördjupad insyn i barnets lärande, utveckling och relationsskapande.

Resultatet kopplades sedan till den tidigare forskningen samt mina egna tankar och erfarenheter kring ämnet. Resultatet av intervjuerna visade att förskollärarna arbetade utifrån ett inkluderande arbetssätt, där barnen inkluderas genom kommunikation och relationsskapande. Förskollärarna visade intresse för varje barns behov. Förskollärarna arbetade även utifrån barnens olika förutsättningar som är de mest centrala resultaten av studien. Det fanns ett stort engagemang för olikheter när förskollärarna arbetade med barn som har svenska som andraspråk.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Svenska som andraspråk, förhållningssätt
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28716OAI: oai:DiVA.org:du-28716DiVA, id: diva2:1256129
Available from: 2018-10-16 Created: 2018-10-16

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf