du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Scientific trustworthiness - the considerations and perceptions of students
Malmö högskola.
Malmö högskola.
2012 (English)In: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 6, no 2, p. 98-116Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

I den här artikeln beskrivs och diskuteras en empirisk studie där gymnasieelever diskuterar olika förklaringsmodeller kring ämnesområdet kropp och hälsa. Syftet har varit att utvärdera och analysera elevernas användning av begreppen tillförlitlighet och trovärdighet i förhållande till såväl vetenskapliga som icke-vetenskapliga förklaringsmodeller. Vi har analyserat elevernas användning av olika epistemologiska resurser i argumentativa situationer. Analysen ledde fram till att eleverna använde fyra olika typer av epistemologiska resurser; relativistiska, normativa, auktoritativa och vetenskapliga. Resultaten visar att samma elev kan använda olika epistemologiska resurser vid olika tillfällen. Vi anser att vårt teoretiska ramverk som utgår från epistemologiska resurser kan bidra till att förstå hur individer använder olika förklaringsmodeller i olika sammanhang.

Place, publisher, year, edition, pages
Skövde: Högskolan i Skövde , 2012. Vol. 6, no 2, p. 98-116
Keywords [sv]
Epistemologiska resurser, pseudovetenskap, argumentation
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28749OAI: oai:DiVA.org:du-28749DiVA, id: diva2:1256611
Note

Utbildning och lärande. Tidskrift

Available from: 2018-10-17 Created: 2018-10-17 Last updated: 2018-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(88 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 88 kBChecksum SHA-512
d7383bee952b69fed9cc320decd40b5194dcf2e5ad5b763f9d42a10e782369e112308c36b3ef0e51f43498517590bbd7e1c301ea173c96e47366b1693278c8d0
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Utbildning & lärandes hemsida
In the same journal
Utbildning och Lärande / Education and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf