du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Feedback and student learning? A critical review of research
Stockholms universitet.
2015 (English)In: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 9, no 2, p. 15-34Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Formativ bedömning i allmänhet och feedback i synnerhet har sin givna plats i rådande utbildningsvetenskapliga paradigm. Genom stora översikter, meta-studier och synteser ses feedback på och för lärande som ett empiriskt synnerligen väl grundat fenomen. Den typen av närmast konsensusliknande försanthållanden riskerar att undslippa kritisk granskning över tid. I den här studien görs en uppföljande närläsning av ett särskilt inflytelserikt segment inom feedbackforskningen. Resultatet visar att den underliggande primärforskningen i det fallet inte alls bygger på forskning om elevers och studenters lärande, tvärtemot hur denna forskning har refererats och använts vidare i efterföljande meta-analyser av till exempel Hattie (2009) och Hattie och Timperley (2007). Konsekvenser därav för forskning och evidensbaserad praktik diskuteras.

Place, publisher, year, edition, pages
Skövde: Högskolan i Skövde , 2015. Vol. 9, no 2, p. 15-34
Keywords [en]
Feedback, formative assessment, learning, meta-analysis
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28776OAI: oai:DiVA.org:du-28776DiVA, id: diva2:1257137
Note

Utbildning och lärande. Tidskrift

Available from: 2018-10-19 Created: 2018-10-19 Last updated: 2018-10-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(115 kB)150 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 115 kBChecksum SHA-512
5a62f1f8db2545d48961be202c5ab22fe11b78a157100a93546c8efe8e42a434c488f2e7b34b8f70e20067285e5daf9cf1149d044da274a7e3070ab01ef89c91
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Utbildning & lärandes hemsida
In the same journal
Utbildning och Lärande / Education and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 150 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 670 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf