du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det självständiga arbetet - en plats för emancipation eller automation?
Stockholms universitet.
2016 (Swedish)In: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 10, no 1, p. 94-108Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Självständighet i arbetet utgör ett högt värderat mål för alla högre utbildningar. I denna begreppsanalytiska litteraturstudie undersöks de motstridiga innebörder denna självständighet kan ges. Studien framlägger idén att begreppet ”självständighet i arbetet” kan förstås på två rent av motstridiga sätt: som automation eller som emancipation. Diskussionen om dessa två innebörder förankras dels i en historieteoretisk utläggning om det maskinella arbetetsutveckling och dels i pedagogik-filosofen Jacques Rancières tankar om demokratins förutsättningar. Begreppsanalysens diskussion appliceras därefter på ett mindre urval aktuell pedagogisk forskning om handledningen i högre utbildning. I mötet med denna litteratur väcks framförallt frågor om dialogismens pedagogiska teori vad gäller självständighet i arbetet: skapar dess metoder en emancipatorisk självständighet i Rancières definition – eller premierar de snarare det maskinella arbetets fortsatta automation av samhällslivet? Några tentativa resultat avslutar studien. Spänningen mellan emancipation och automation i självständighetsbegreppet tycks inte kunna förlösas bara genom dialogism. Men analysen av litteraturen visar samtidigt på att denna rymmer en annan väg mot emancipatorisk självständighet i den högre utbildningen, färdig att utforska: den som går genom den känslosamma läraren.

Place, publisher, year, edition, pages
Skövde: Högskolan i Skövde , 2016. Vol. 10, no 1, p. 94-108
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28797OAI: oai:DiVA.org:du-28797DiVA, id: diva2:1257278
Note

Utbildning och lärande. Tidskrift

Available from: 2018-10-19 Created: 2018-10-19 Last updated: 2018-10-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(587 kB)34 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 587 kBChecksum SHA-512
3a1a5c52a9c879e92c3f20c1052f291ec5fab94d25a014740fa9249ee60d5d27928b267f3b115881a0808d6d4829c5d836c3537689439ea348442c63610f2d36
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Utbildning & lärandes hemsida
In the same journal
Utbildning och Lärande / Education and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 34 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 50 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf