Skolverket sätter riktlinjer för ämnet specialidrott och specialidrottsförbund sätter riktlinjer i specialidrott som baseras på idrottens krav. Det gör att specialidrotts-lärarens uppdrag blir komplicerat då båda institutionerna påverkar utbildningen. Syftet med studien var att skapa kunskap om specialidrottslärarens förutsättningar för bedömning i specialidrottens praktiska moment inom längdskidor. För att undersöka detta genomfördes fyra stycken kvalitativa intervjuer med specialidrotts-lärare inom längdskidor. Resultatet visade att det fanns en upplevd otydlighet i bedömningsförfarandet och att specialidrottslärarna använde sig av olika bedömningsunderlag samt att specialidrottslärarna styrdes av normativa villkor i bedömningsförfarandet.