du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur mellanstadielärare arbetar med läsförståelse genom attsamtala om texter: En kvalitativ studie om läsförståelseutveckling genom textsamtal
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How Middle School Teachers Work with Reading Comprehension through TextTalks: A Qualitative Study of Reading Comprehension through Text Talks (English)
Abstract [sv]

I de senaste PISA- och PIRLS-undersökningar har det visat sig att Sveriges resultat i läsförståelse

sjunker med åren. Lärare i PIRLS-undersökningarna hävdar att det inte ges tillräckligt med

utrymme för att samtala om texter. Flera forskare har även kommit fram till att ett ökat talutrymme

för eleverna leder till ökad inlärning. Syftet med detta examensarbete är således att undersöka hur

svensklärare i mellanstadiet arbetar med läsförståelseutvecklingen genom att samtala om texter

samt att ta reda på vilka olika uppfattningar de har angående textsamtal. Lev Vygotskijs

sociokulturella perspektiv och dess syn på lärande förklaras främst genom att betona vikten av

språket för att kunna kommunicera och lära. För att få svar på studies frågeställningar kommer

datainsamlingen att ske genom intervjuer och observationer som har kvalitativa inslag.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
textsamtal, läsförståelse, reciprok undervisning, questioning the author, sociokulturellt perspektiv
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-29592OAI: oai:DiVA.org:du-29592DiVA, id: diva2:1292570
Available from: 2019-02-28 Created: 2019-02-28

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf