du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares uppfattningar om elevers erfarenheter i dagens religionsundervisning: En studie om lärares uppfattningar om valet av innehåll och deras uppfattningar om elevers erfarenheter i religionsundervisningen
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I de samhällsorienterade ämnena i skolan arbetar elever med människors levnadsvillkor, alla

människors lika värde och vikten av mångkulturalitet. Oavsett var i Sverige ska alla lärare

arbeta mot samma mål i läroplanen. Det är inget nytt i dessa mångkulturella tider att skolorna

ser olika ut beroende på vart du befinner dig i Sverige exempelvis i en mindre stad jämförelsevis

mot en mindre by.

Studien utgår från Lee Shulmans teori pedagogical content knowledge (PCK) samt från

pragmatiken. Syftet med denna studie var därför att undersöka vad som påverkar vad lärarna

undervisar i de samhällsorienterade ämnena och om eleverna själva får möjlighet att påverka

undervisningen. Denna studies underlag kommer från intervjuer med fyra olika lärare. Dessa

intervjuer utfördes på deras arbetsplatser eller via mejl. Resultatet visade att majoriteten såg

möjligheter med inkludering i de samhällsorienterade ämnena. De möjligheter som lärarna såg

som möjligheter var om klasserna är flerspråkiga på grund av att det blir automatiskt ett mer

inkluderande klimat.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Närområdesstudier, religionsundervisning, mångkulturalitet och inkludering.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-29695OAI: oai:DiVA.org:du-29695DiVA, id: diva2:1297163
Available from: 2019-03-19 Created: 2019-03-19

Open Access in DiVA

fulltext(572 kB)28 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 572 kBChecksum SHA-512
6a2e38a6f827b5e7e4378af24bc9c46aa0ee0dc086a89247da5626495b52771d4ee764861c4d8e2ee87a7658a5e2fd6e62b0672215e2f2e46ba7a99886b1094e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 28 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 33 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf