du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogernas förhållningssätt i musik och musikaliska aktiviteter: En kvalitativ studie ur ett didaktiskt perspektiv
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie undersöker musikaktiviteter i två förskolor med olika pedagogiska profiler: Reggio Emilia pedagogik respektive en med Waldorfpedagogik. Syftet med studien har varit att undersöka hur pedagogernas förhållningssätt till musik utformar barnens upplevelser och erfarenheter till musik utifrån studiens frågeställningar; Hur uttrycker pedagoger sig om sitt förhållningssätt till musik? Hur uttrycks pedagogernas förhållningssätt under musikaliska aktiviteter? Forskningsmetoderna är intervjuer och observationer med sammantaget 4 intervjuer och 4 observationer per förskola. Studiens deltagare är förskollärare både med och utan musikalisk utbildning, men alla mycket engagerade i musik. De två teoretiska redskap som används är de två pedagogiska teorierna; Reggio Emilia pedagogik respektive waldorfpedagogik samt olika didaktiska begrepp och didaktiska utgångspunkter. Studien visar att didaktiska perspektiv och didaktiska frågor kan stimulera tänkandet och fungera som stöd för pedagogiskt arbete inom musik och musikaliska aktiviteter med att planera, genomföra och utveckla arbetet. För att utveckla musikalisk verksamhet ytterligare kan det behöva användas mer didaktiska redskap i olika former.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
musik, pedagog, förskola, didaktik, Reggio Emilia pedagogik, waldorfpedagogik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-29855OAI: oai:DiVA.org:du-29855DiVA, id: diva2:1302554
Available from: 2019-04-11 Created: 2019-04-05 Last updated: 2019-04-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 57 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf