du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Färdigheten att kunna benämna tvådimensionella geometriska former i årskurs 1–3: Lärarperspektiv på elevernas färdigheter att kunna benämna tvådimensionella geometriska former
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
: Teachers view on pupils’ skills naming two-dimensional geometric shapes (English)
Abstract [sv]

Studien belyser vilken uppfattning fyra behöriga lärare i Mellansverige har av elevers svårigheter att identifiera tvådimensionella geometriska former utifrån dess individuella egenskaper och vilken uppfattning lärarna har av vad som är relevant i deras undervisning för att ge eleverna möjligheter att utveckla deras färdigheter att identifiera tvådimensionella geometriska former. Studien genomförs med intervju som metod och det empiriska materialet analyseras med hjälp av den fenomenologiska teorin. Resultatet visar lärarnas uppfattningar uppdelade i olika kategorier kopplade till studiens syfte och frågeställningar. I diskussionen argumenteras det med stöd av det empiriska materialet, tidigare forskningsresultat och teorier om elevers kunskapsskapande, för att elevernas svårigheter att identifiera tvådimensionella geometriska former beror på elevernas bristande kunskaper om formers egenskaper. Relevansen av formernas egenskaper kopplas till lärarnas undervisning, olika arbetsformer som stödjer elevernas utveckling och lärarnas ansvar för en likvärdig utbildning för alla elever.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Geometri, tvådimensionella geometriska former
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-30010OAI: oai:DiVA.org:du-30010DiVA, id: diva2:1314953
Note

Matematik

Available from: 2019-05-10 Created: 2019-05-10

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf