du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning i programmering: En fallstudie av en grupp lärares och rektorers syn på programmeringens roll i undervisningen
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Föreskrifterna om programmering i den reviderade svenska läroplanen började gälla 1 juli 2018 och programmering lyftes framförallt fram i samhällskunskap, matematik och teknik. Lärare skulle börja undervisa i programmering senast höstterminen 2018. Skolverket (2019) har tagit fram en grundläggande webbkurs

Om programmering för att öka kunskapen om programmering och digitalisering för verksamma pedagoger.

Studien syftar till att beskriva och tolka hur en grupp lärare och rektorer uppger att de uppfattar läroplanens intentioner med att införa programmering i undervisningen, liksom den fortbildningsinsats som Skolverket erbjuder i form av en webbaserad kurs om pro-grammering och slutligen deras tankar om att de undervisar i programmering i sina re-spektive ämnen.

I denna studie ingår 20 pedagoger och två rektorer och det genomfördes två enkäter med deltagarna och fyra lärare intervjuades.

Både pedagoger och rektorer anser att de förstår avsikten med att programmering finns med i läroplanen och menar att det är viktigt att programmering finns med på grund av vårt förändrade samhälle och att alla människor bör få kunskap och förståelse för sin omvärld som de ska verka och leva i. De anser det också värdefullt att Skolverket erbju-der fortbildningskurser som pedagogerna kan genomföra gemensamt. Pedagogerna ser flera positiva effekter av att använda programmering i undervisningen då eleverna tränar problemlösning, kommunikation, samarbete, kreativitet, läsning, motivation, uthållig-het, matematik, metodiska arbetssätt, ord och begrepp.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
programmering, digitalisering, undervisning, läroplan
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-30027OAI: oai:DiVA.org:du-30027DiVA, id: diva2:1315187
Available from: 2019-05-13 Created: 2019-05-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf