du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Převrácená výuka v kurzech Podnikové ekonomiky a managementu [Flipped Classroom in Business Administration and Management courses]
Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Business Administration and Management.ORCID iD: 0000-0003-2053-0220
2019 (Czech)In: Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2019 [Conference proceedings from the eLearning 2019 conference and competition] / [ed] Petra Poulová, Hradec Králové: Gaudeamus, Univerzita Hradec Králové, 2019, p. 18-23Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [cs]

Příspěvek prezentuje příklady dobré praxe při implementaci převrácené výuky v kurzech podnikové ekonomiky a managementu na základě předchozích výzkumných studií a osobní zkušenosti z kurzů Teorie organizace (bakalářský stupeň) a Znalostní management (magisterský stupeň) a diskutuje některé výzvy a dilemata, která je třeba zvážit před zavedením tohoto pedagogického přístupu. Klíčovými závěry jsou: a) Video-přednášky by měly podněcovat zvídavost studentů ke čtení a účasti na interaktivních lekcích, nikoliv pokrývat vše, co je prezentováno v literatuře. b) Je nutné pečlivě zvážit, co si musí student připravit předem a co lze udělat během vyučování, protože příliš mnoho úkolů snižuje ochotu studentů připravit se a přijít na vyučování. c) Je vhodné využívat informace z předvýukových domácích aktivit (cvičení, on-line testy, diskuzní fóra, statistiky sledování videí atd.) k přizpůsobení aktivit ve třídě. d) Je žádoucí stimulovat studenty k účasti ve výuce, která je důležitá pro rozvoj kognitivních dovedností vyšší úrovně (aplikace, analýza a hodnocení).

Place, publisher, year, edition, pages
Hradec Králové: Gaudeamus, Univerzita Hradec Králové, 2019. p. 18-23
Keywords [en]
Flipped classroom, management courses, implementation, evaluation
Keywords [cs]
Převrácená výuka (třída), kurzy managementu, implementace, hodnocení
National Category
Learning Didactics Business Administration
Research subject
Complex Systems – Microdata Analysis
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-30551ISBN: 978-80-7435-747-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:du-30551DiVA, id: diva2:1335141
Conference
eLearning 2019
Available from: 2019-07-03 Created: 2019-07-03 Last updated: 2019-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Klimplová, Lenka

Search in DiVA

By author/editor
Klimplová, Lenka
By organisation
Business Administration and Management
LearningDidacticsBusiness Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf