du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Reglering av revisorsprofessionens utbildning: En studie som beskriver hur berörda branschaktörer inom revisorsprofessionen tolkar och upplever de förändrade utbildningskraven för att bli auktoriserad revisor
Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Business Administration and Management.
Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Business Administration and Management.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The regulation of the education in the auditing profession (English)
Abstract [sv]

Denna studie behandlar teorier om reglerare. Syftet är att öka förståelsen för branschaktörers upplevelse om Revisorsinspektionens förändringar i de teoretiska utbildningskraven för att bli auktoriserad revisor. Dessa trädde i kraft 1 juli 2018. Förändringen innebär att revisionsorganisationer samt FAR får ta ett större utbildningsansvar samtidigt som det underlättar rekryteringsprocessen, och påverkar också universiteten då mer utbildningsansvar nu delas med dessa andra utbildningsanordnare. Förändringen i de teoretiska utbildningskraven påverkar också den enskilde individens utbildningsväg för att bli auktoriserad revisor. Uppsatsen är byggd på en kvalitativ ansats där teorin Public Interest Theory studeras som handlar om att reglerare reglerar med samhällets bästa i åtanke, och som en respons på allmänhetens krav på ineffektiv marknadspraxis. Detta studeras genom att det genomförs dokumentstudier av lagar och förarbeten, samt Revisorsinspektionens (2018) remiss som består av förslag till förändringar i utbildningskrav för revisorer. I uppsatsen studeras också remissvar från revisionsorganisationerna KPMG och PwC, yrkessammanslutningen FAR samt från Uppsala universitet och Göteborgs universitet. Vidare innehåller studien sex stycken intervjuer av auktoriserade revisorer positionerade i Dalarna, i några av Sveriges största revisionsorganisationer. Slutsatsen visar att Revisorsinspektionen agerar enligt Public Interest Theory när det gäller bristen på revisorer som finns idag, då det är i enlighet med branschaktörernas upplevelse. Detta är också Revisorsinspektionens syfte med förändringen. Vad gäller den allmänna uppfattningen om revisorsyrket samt den kunskap en revisor behöver så försämras dessa faktorer enligt branschaktörerna, vilket inte är att agera enligt Public Interest Theory då det påverkar yrkesattraktiviteten negativt. En av de två faktorer som nämns av branschaktörerna som Revisorsinspektionen kan påverka för att förbättra yrkesattraktiviteten, är den långa utbildningstiden för att bli revisor. Denna faktor påverkas ej i denna förändring, och hade den beaktats av Revisorsinspektionen så hade det varit i enlighet med Public Interest Theory. Vad gäller branschaktörernas upplevelse om höga utbildningskrav på revisorer så agerar Revisorsinspektionen enligt Public Interest Theory när de sänker kraven på högskolepoäng.

Abstract [en]

This study is about theories of regulators. The purpose is to enhance the understanding of the experiences of actors in the audit industry, in terms of Revisorsinspektionens changes in theoretical training requirements to become an authorized auditor, which entered into force on July 1, 2018. This enforcement means that auditing organizations and FAR for example, receives a greater responsibility in the auditing education while it also simplifies the recruitment process, and affects the universities since greater educational responsibility now is shared with these other educators. The changes in theoretical training requirements also affects individuals’ paths of education in becoming an authorized auditor. The study is based on a qualitative approach where the Public Interest Theory is studied, which is about regulators who regulates with the best of interest in regard to the public, and in response to the public’s demand for an inefficient market practice. This is studied by conducting documentary studies of laws, preparatory work, and Revisorsinspektionen’s (2018) referral proposal of the changes in requirements of theoretical education for auditors. In the study some referral responses to Revisorsinspektionen’s proposal of change is also studied, and the responses comes from the auditing organizations KPMG and PwC, the professional organization FAR and from Uppsala university and Gothenburg's University. Furthermore, the study contains six interviews with authorized auditors positioned in Dalarna County in some of Sweden's largest auditing organizations. The conclusion shows that Revisorsinspektionen acts according to the Public Interest Theory in regard to the lack of authorized auditors, since it’s in line with the experiences of the actors in the audit industry. This is also the purpose of the change made by Revisorsinspektionen. When it comes to the general view of the audit industry and the knowledge needed by auditors, these factors have deteriorated according to the actors in the audit industry, which is not to act accordingly to the Public Interest Theory. This since it has a negative impact on the attractiveness of the profession. One of the two factors that is mentioned by the actors of the audit industry that can be affected by Revisorsinspektionen to improve the attractiveness of the profession, is the long period of education time to become an authorized auditor. This factor is not affected in this change, but if it had been taken into account, it would have been in line with the Public Interest Theory. Revisorsinspektionen acts accordingly to Public Interest Theory when it comes to the actors of the audit industry´s experience about the tough educational requirements on auditors, as they reduce the demands of credits.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Auktoriserad revisor, EES, FAR, Revisorsinspektionen, Revisorskår, Teoretiska utbildningskrav
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-31031OAI: oai:DiVA.org:du-31031DiVA, id: diva2:1365601
Available from: 2019-10-25 Created: 2019-10-25

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Business Administration and Management
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf