du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares arbete för att motivera elever att läsa skönlitterära texter: En kvalitativ intervjustudie med sex svensklärare i årskurs 4–6
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teacher's work to motivate pupils to read literary texts (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur lärare i årskurs 4-6 uppger att de arbetar i svenskämnet för att motivera elever till att läsa. Inom ramen för detta syfte undersöktes lärares arbete med lässtrategier i form av intervjuer. Studien är av kvalitativ karaktär där sex svensklärare i årskurs 4–6 intervjuats. Det teoretiska ramverket som arbetet präglas av är det sociokulturella perspektivet. I studiens resultat framkommer det att det finns flera gemensamma komponenter som är viktiga faktorer för att elever ska motiveras till att läsa skönlitterära texter. Bland annat att det är viktigt med läsande förebilder, tillgänglighet av böcker och ett bra samarbete mellan skola och hem. Studien visar att lärare i hög grad anser att högläsning är något som motiverar och inspirerar elever till läsning. Utöver högläsning låter lärarna eleverna läsa individuellt, i grupp, ha boksamtal eller bokcirklar. Resultatet visar även att hälften av lärarna aktivt undervisar om lässtrategier och det vanligaste tillvägagångssättet att undervisa om lässtrategier är genom färdigt material, och det material som var vanligast förekommande i den här studien var Läsfixarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
ämnet svenska, lässtrategier, motivation, årkurs 4–6 och sociokulturellt perspektiv
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-31150OAI: oai:DiVA.org:du-31150DiVA, id: diva2:1375328
Available from: 2019-12-04 Created: 2019-12-04

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf